Исследование КТУ «Манас» о кибербуллинге включено в коллекцию ресурсов ЮНЕСКО
Исследование преподавателей факультета коммуникаций Кыргызско-Турецкого университета «Манас» (КТУМ), посвященное изучению опыта детей в Кыргызстане, связанного с кибербуллингом, было включено в коллекцию «Практические исследования и изыскания» Центра ресурсов ЮНЕСКО по вопросам здоровья и образования. Данная работа способствует доведению локальных данных о цифровой безопасности детей до международного образовательного и научного сообщества.
Статья доц. др., Ниязи Айхана, доц. др., Эрдогана Акмана и и.о. доц., Топчугул Нармаматовой под названием «Цифровая трансформация и кибербуллинг в образовании: оценка опыта детей в Кыргызстане» была опубликована в 2025 году в журнале International Journal of Adolescence and Youth издательства Taylor & Francis.
Изучен опыт 664 учащихся в сфере кибербуллинга
В ходе исследования с помощью анкетирования были собраны данные 664 учащихся в возрасте от 13 до 18 лет. Опыт кибербуллинга среди учащихся оценивался в контексте социокультурных особенностей, цифровой грамотности и родительского контроля.
Результаты показали наличие связи между низким уровнем цифровой грамотности и повышением риска подвергнуться кибербуллингу. Также была установлена связь между родительским контролем и риском стать жертвой буллинга, при этом проявления кибербуллинга различались у девочек и мальчиков.
Результаты указывают на необходимость обучения цифровой безопасности
Работа подчеркивает, что наряду с обеспечением доступа детей к цифровым инструментам необходимо развивать их навыки распознавания онлайн-рисков и безопасного использования интернета. Полученные данные служат основой для усиления обучения цифровой грамотности в школах, разработки профилактических программ с учетом потребностей учащихся, а также для более активного привлечения родителей к обучению цифровой безопасности.
Результаты исследования отражают опыт изученной группы учащихся. Описательный характер работы не позволяет интерпретировать выявленные взаимосвязи как прямые причинно-следственные или обобщать полученные данные на всех учащихся Кыргызстана.
Данные из Кыргызстана становятся доступны для международного обмена знаниями
Включение исследования в коллекцию ресурсов ЮНЕСКО повышает доступность данных о цифровом опыте детей в Кыргызстане для педагогов, исследователей и разработчиков политики. Таким образом, работа, изучающая местные условия, становится ресурсом для сравнения с исследованиями из других стран и вносит вклад в международный обмен знаниями.
Исследование, проведенное на факультете коммуникаций КТУМ, рассматривает цифровую безопасность детей на основе научных данных и направлено на содействие разработке образовательных программ по предотвращению кибербуллинга.
С записью об исследовании в Центре ресурсов ЮНЕСКО по вопросам здоровья и образования, а также с полным текстом статьи можно ознакомиться по приведенным ниже ссылкам.
